全运会奖牌最新排名-全运会奖牌排名情况

全运会的金牌榜怎么会有零头积分又是怎么算的

奖励和计分办法：

(一)足球、篮球、排球(不含沙滩排球)、手球、曲棍球、棒球、垒球、水球项目奖励前12名，如果参加决赛的队数不足12个队的，按照实际参赛队数奖励；其它项目有11名(含11名)以上运动员(队)参加的，奖励 8名； 8名至10名的，奖励 6名；5名至7名的，奖励3名； 3名至4名的，奖励 1名；2名(含2名)以下的，不进行比赛。

(二)各项目获得比赛前 3名的，分别颁发金、银、铜牌；获得奖励名次者分别颁发证书。

(三)足球(男子20岁以下组、女子成年组)、篮球、排球(不含沙滩排球)、手球、曲棍球、棒球、垒球、水球项目获得前 3名的队，分别按 2枚金(银、铜)牌进行统计；足球项目(男子16岁以下组、女子18岁以下组)获得前 3名的队，分别按 2枚金牌、1枚金牌、0.5枚金牌进行统计。

(四)获得足球、篮球、排球(不含沙滩排球)、手球、曲棍球、棒球、垒球、水球项目前12名的，分别按26、22、20、18、16、14、12、10、8、6、4、2分进行统计；获得其它项目前 8名的，分别按13、11、10、9、8、7、6、5 分进行统计。不足录取名额的计分，按各项目相应名次的分值进行统计。

(五)并列名次的计分办法：

比赛名次并列时，将名次并列的下一个(或几个)名次空出，空出名次的分值与获得名次的分值相加后的平均数，作为并列名次的所得分值。如果第8名并列，则继续按照上述原则进行统计。

(六)运动员在第29届夏季奥运会和第20届冬季奥运会上获得前8名成绩，将分别计入运动员注册的代表团奖牌总数和总分内。统计办法为：

单人项目：每获1枚金(银、铜)牌，按照2枚金(银、铜)牌进行统计；每获一个名次，分别按照26、22、20、18、16、14、12、10分进行统计。

两人项目：每获1枚金(银、铜)牌，每人按照1枚金(银、铜)牌进行统计；每获一个名次，每人分别按照13、11、10、9、8、7、6、5分进行统计。

两人以上项目(足球、篮球、排球、手球、曲棍球、棒球、垒球、水球项目除外)：每获1枚金(银、铜)牌，每人按照1枚金(银、铜)牌进行统计；每获一个名次，每人分别按照13、11、10、9、8、7、6、5分进行统计。如同一代表团在同一比赛项目中有两名或两名以上运动员，则该代表团只按照2枚金(银、铜)牌和26、22、20、18、16、14、12、10分进行统计。

足球、篮球、排球、手球、曲棍球、棒球、垒球、水球项目：每获1枚金(银、铜)牌，每人按照1枚金(银、铜)牌进行统计；每获一个名次，每人分别按照13、11、10、9、8、7、6、5分进行统计。

(七)实行两次计分的解放军运动员在第29届夏季奥运会和第20届冬季奥运会上获得前8名成绩，在第十一届全国运动会上按照两次计分办法进行统计。具体统计办法为：

单人项目：每获1枚金(银、铜)牌，按照2枚金(银、铜)牌统计给运动员原输送单位；每获一个名次，分别按照26、22、20、18、16、14、12、10分统计给运动员原输送单位。

两人以上(含两人)项目：每获1枚金(银、铜)牌，每人按照1枚金(银、铜)牌统计给运动员原输送单位；每获一个名次，每人分别按照13、11、10、9、8、7、6、5分统计给运动员原输送单位。如同一输送单位在同一比赛项目中有两名或两名以上运动员，则该输送单位只按照2枚金(银、铜)牌和26、22、20、18、16、14、12、10分进行统计。

(八)运动员在第29届夏季奥运会上每创造一项奥运会项目世界纪录，增加 1枚金牌和13分计入运动员注册的代表团奖牌总数和总分内。

实行两次计分的解放军运动员在第29届夏季奥运会上每创造一项奥运会项目世界纪录，增加 1枚金牌和13分计入运动员第十一届全国运动会两次计分代表团奖牌总数和总分内。

具体加分加牌办法为：在奥运会设置的比赛项目(小项)决定名次的决赛(不含预赛、复赛、资格赛等)中，运动员所获名次的最好成绩超过本项目决赛前的最新世界纪录，则按 1枚金牌和13分进行统计。

(九)解放军代表团两次计分排名办法

1、第一次排名：解放军代表团与各代表团共同排名，决定解放军代表团的名次，但不公布。

2、第二次排名：将解放军代表团两次计分运动员所获得的奖牌和分数分别计入运动员原输送单位后，各代表团(不含解放军)进行重新排名。

3、正式公布各代表团第二次排名成绩，但解放军代表团按照第一次排名名次公布，与相同名次的代表团名次并列。

(十)两次计分具体统计办法

1、单人项目：每获1枚金(银、铜)牌，按照1枚金(银、铜)牌统计给运动员原输送单位；每获一个名次，分别按照13、11、10、9、8、7、6、5分统计给运动员原输送单位。

2、两人项目：每获1枚金(银、铜)牌，每人按照0.5枚金(银、铜)牌统计给运动员原输送单位；每获一个名次，每人分别按照6.5、5.5、5、4.5、4、3.5、3、2.5分统计给运动员原输送单位。

3、两人以上项目(足球、篮球、排球、手球、曲棍球、棒球、垒球、水球项目除外)：只计分数，不计奖牌。每获一个名次，每人分别按照6.5、5.5、5、4.5、4、3.5、3、2.5分统计给运动员原输送单位。如一个输送单位在同一比赛项目中有两名或两名以上运动员，则计入该输送单位的分数最多不得超过所获名次的满分。

4、足球、篮球、排球、手球、曲棍球、棒球、垒球、水球项目：只计分数，不计奖牌。每获一个名次，每人分别按照13、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分统计给运动员原输送单位。如一个输送单位在同一比赛项目中有两名或两名以上运动员，则计入该输送单位的分数最多不得超过所获名次的满分。

5、在第十一届全国运动会拳击、击剑、柔道、跆拳道、国际式摔跤、武术散打项目比赛中，如果实行两次计分的解放军运动员与原输送单位的运动员在冠亚军决赛中相遇，则解放军的运动员将不实行两次计分的办法。

(十一)第八届全国运动会上已经与重庆市实行两次计分的56名四川省运动员(体训竞综字[1997]37号)，无论是注册在四川省，还是注册在重庆市，只要在第十一届全国运动会单人项目(不含2人或2人以上项目)上取得成绩，就继续实行两次计分。上述运动员如果在第29届奥运会上获得前8名成绩或创造了奥运会项目世界纪录，在第十一届全国运动会上也按照两次计分办法进行统计。

历届全运会奖牌榜

第一届全运会设金牌384枚；北京1959年9月13日-10月3日，银牌405枚；铜牌380枚。

第二届全运会 ( 北京)时间:1965年9月11日-9月28日，奖牌设置：金牌300枚；银牌303枚；铜牌300枚。

第三届全运会(北京)时间：1975年9月12日-9月28日，奖牌设置：金牌310枚；银牌309枚；铜牌311枚。

第四届全运会(北京)时间：1979年9月15日-9月30日，奖牌设置：金牌469枚；银牌471枚；铜牌469枚。

全运会奖牌榜(记录中国体育新成就)

全运会是中国最高水平的综合性运动会，每四年举办一次，是中国体育界的一项重要赛事。自1983年首届全运会举办以来，全运会已经成为中国体育的一张重要名片。本次全运会，中国代表团在各个项目中斩获了众多奖牌，展现出了中国体育的强大实力。

中国代表团表现亮眼

本次全运会，中国代表团在各个项目中表现出色，共斩获了431枚金牌、302枚银牌、224枚铜牌，总计957枚奖牌。其中，田径、游泳、举重、乒乓球、羽毛球等项目成为中国代表团的重要得分点。

田径：中国代表团的得分王

田径是本次全运会的重要项目之一，中国代表团在田径项目中表现出色，斩获了多项金牌。其中，中国选手苏炳添在男子百米比赛中夺得金牌，打破了亚洲纪录，成为了本次全运会的一大亮点。

此外，中国代表团在女子短跑、跳远、跳高等项目中也获得了不少奖牌，展现了中国田径强大的实力。

游泳：中国代表团的得分点

游泳是本次全运会的另一个重要项目，中国代表团在游泳项目中表现出色，斩获了多项金牌。其中，中国选手孙杨在男子1500米自由泳比赛中夺得金牌，成为了本次全运会的一大亮点。

此外，中国代表团在女子游泳项目中也获得了不少奖牌，展现了中国游泳实力的不断提升。

举重：中国代表团的传统优势项目

举重是中国代表团的传统优势项目，本次全运会中国代表团在举重项目中表现出色，斩获了多项金牌。其中，中国选手李大为在男子67公斤级比赛中夺得金牌，成为了本次全运会的一大亮点。

此外，中国代表团在女子举重项目中也获得了不少奖牌，展现了中国举重实力的不断提升。

乒乓球、羽毛球：中国代表团的得分保障

乒乓球、羽毛球是中国代表团的得分保障，本次全运会中国代表团在这两个项目中表现出色，斩获了多项金牌。其中，乒乓球男子团体、女子团体、男子单打、女子单打等项目均夺得金牌，成为了本次全运会的一大亮点。

此外，中国代表团在羽毛球男子单打、女子单打、男子双打、女子双打等项目中也获得了不少奖牌，展现了中国乒乓球、羽毛球实力的不断提升。

2021全运会奖牌榜排名

2021全运会奖牌榜排名：

第一名、山东58金55银47铜160枚奖牌

第二名、广东54金32银56铜142枚奖牌

第三名、浙江44金35银37铜116枚奖牌

第四名、江苏42金18银15铜116枚奖牌

第五名、上海36金27银28铜91枚奖牌

2021全运会奖牌样式

中华人民共和国第十四届运动会奖牌设计正面用会徽作为主元素，周围环绕第十四届全国运动会中英文标准字。奖牌背面运用浮雕工艺将秦岭四宝吉祥物形象与秦岭山脉结合，背面最上方环绕了主题口号“全民全运 同心同行”字样。

连接奖牌与绶带的卡扣设计提取了国宝文物“何尊”上的“中国”纹样。整体设计简约、大气、庄重，体现出全运会办赛理念和陕西深厚的文化历史底蕴。